(26/03/2010)
Anotação aluno: CURSO PROINFO-TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC Nome do cursista: Neila Godoi Marques Reis Turma: Morrinhos Professora Formadora: Divina Elias Agenda 4 Tecnologia na Minha Escola Falamos muito da utilização das novas tecnologias na educação, mas o que se considera “novas tecnologias? Conforme Barreto (2003), “... novas são aquelas tecnologias que não se confundem com as ‘velhas’: lousa, caderno, lápis, caneta. A possibilidade da utilização das TIC na educação está mudando a maneira de os educadores pensarem o ensino, principalmente o Fundamental e o Médio. Conseqüentemente, novas pesquisas surgem a cada momento, visando constatar e promover mudanças de maneira a colaborar com as TIC e com o ensino como um todo. Conhecer o que os professores pensam, suas necessidades, seus receios e capacidade é necessário para que se alcance esse objetivo. Essa discussão se faz necessária à medida que as TIC passaram a fazer parte do dia-a-dia na escola e na vida do professor. A utilização correta de softwares e a navegação na internet, por meio de e-mail, ICQ, sites de pesquisa etc.,se tornam competências e conhecimentos importantes para professores e alunos, em razão da grande necessidade exigida pela sociedade como um todo. Tal necessidade direciona um investimento na formação continuada dos professores. É importante ressaltar que as competências e os conhecimentos exigidos dos professores estão em como utilizar a ferramenta de maneira a contribuir com sua disciplina e com os objetivos que se deseja atingir por meio da utilização das TIC. Este estudo se propõe a fazer um levantamento sobre a opinião dos professores e a utilização da tecnologia de informação e comunicação no ensino. Faz, inicialmente, uma apresentação de estudos semelhantes em outros países e uma apresentação dos resultados de pesquisas realizadas em instituições de ensino no Brasil. Justificamos este estudo com base na importância do papel do professor diante da utilização das TIC no ensino, acreditando que ele é fundamental para a motivação e a concretização do processo ensino/aprendizagem. Neste estudo, tentaremos verificar realmente se as TIC são um potencial para a construção e disseminação do conhecimento e se são consideradas barreiras a serem ultrapassadas por muitos professores, na sua vida pessoal e na educação.